บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันพุธที่ 24 มกราคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ :
     วันนี้อาจารย์ติดประชุมค่ะ แต่ได้ให้งานพวกเราไว้ คือ ให้ทำเกี่ยวกับเกมการศึกษาที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ตัวนักศึกษาได้ทำ "กล่องลบเลข" เป็นการสอนเด็กลบเลข โดยมีกล่อง 1 กล่อง ที่มีรูใหญ่พอที่จะใส่ลูกบอลลงไปพอดี และมีค้อนพลาสติก 1 อัน เช่น โจทย์ที่ให้ คือ 7 - 5 = ? ให้นำค่าที่มากกว่า คือ 7 ใส่ลูกบอลลงไป 7 ลูก ต่อมา คือเราสอนวิธีการลบ ให้นำค้อนตอกลูกบอลลงไปใต้กล่อง 5 ครั้ง จะเหลือ 2 ลูก จะได้จำนวนที่เราต้องการ เป็นการสอนเด็กให้เห็นภาพ เข้าใจได้ง่ายๆ 

บรรยากาศภายในห้อง

"กล่องลบเลข"

 การประเมิน : 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมายค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำงานกันทุกคนค่ะ

ประเมินอาจารย์ : -

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันศุกร์ที่ 19 มกราคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ :
     วันนี้ในวิชาที่เรียนอาจารย์ได้เสริมความรู้ให้พวกเราตลอด ไม่ว่าจะเป็นการที่พวกเราแจกกระดาษในการทำงาน การที่พวกเราเอากระดาษออกไปแปะหน้ากระดาน การทำมายแมพ การออกแบบรูปทรงชื่อของเรา อาจารย์สอนให้พวกเราคอยคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับเรื่องเล็กๆ วิธีการสอนเด็กง่ายๆให้เด็กได้เข้าใจ เช่น เรื่องจำนวนง่ายๆที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็กค่ะ 

บรรยากาศภายในห้อง

นี่คือมายแมพแบบแรกที่อาจารย์ตรวจแต่ว่ายังทำไม่ถูก

นี่คือมายแมพแบบที่ถูกต้องแล้ว

อาจารย์ให้ออกแบบชื่อของพวกเราเอง

การประเมิน : 

ประเมินตนเอง : วันนี้รู้สึกคุยเยอะไปหน่อยค่ะ ยัง งงๆบางเรื่องอยู่เลยค่ะในเรื่องเรียน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆพยายามจะตอบคำถามที่อาจารย์ถามตลอดค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายพอเข้าใจได้ค่ะ

บทความเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ชื่อบทความ : นิทานกับการสอนคณิตศาสตร์
ที่มา : http://www.ires.or.th/?p=61
สรุป : เราสามารถนำนิทานมาสร้างกระบวนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ให้เด็กได้โดยการนำนิทานที่มีเนื้อเรื่องเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ อาจจะเป็นเรื่องใกล้ตัวเด็ก นอกจากเด็กจะได้ความรู้แล้วยังได้ความสนุกสนาน เพลิดเพลินอีกด้วย

วิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ด้านการรู้ค่าจำนวน 1 - 20 ของเด็กอนุบาล 3/3 โดยใช้กิจกรรมเกมจำนวนหรรษา

ที่มา : http://www.journal_edu.ssru.ac.th/journal/admin/upload_content/201702201126017098.pdf

สรุป : คณิตศาสตร์มีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตประจำวัน จำเป็นต้องใช้อยู่เสมอ แต่ในการเรียนนั้นจะมีการจัดประสบการณ์ให้เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันออกไป เช่น ในวิจัยนี้ได้กล่าวถึง เด็กอนุบาล 3/3 บางคนนั้นท่อง 1 - 20 ได้ แต่ยังไม่รู้ถึงจำนวนหรือค่าของตัวเลข ยังคิดเลขได้ช้า คิดไม่ทันเพื่อนคนอื่นในชั้นเรียน ซึ่งครูประจำชั้นก็ต้องหาวิธีที่จะทำให้เด็กเข้าใจเกี่ยวกับวิชาในคณิตศาสตร์มากขึ้น ซึ่งในวิจัยนี้ได้ยกเกมการศึกษามาเป็นตัวช่วยเหลือเด็ก เกมการศึกษานั้น จะช่วยฝึกทักษะในการคิดของเด็ก ช่วยให้เด็กได้เกิดความคิดรวบยอด รู้จักวิธีแก้ไขปัญหา รู้จักการสังเกต การมีเหตุมีผล จะทำให้เด็กเข้าใจได้มากขึ้น และครูประจำชั้นหรือผู้ปกครองก็ควรที่จะดูแลอย่างใกล้ชิด

วิดิโอการเรียนการสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

ชื่อวิดิโอ : Math Number Quantity Activity - Toddlers , Preschool , Kindergarten 

ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=2Q8gAflUHSA

สรุป : ในวิดิโอการเรียนการสอนนี้ พูดถึงการสอนเด็กให้รู้เกี่ยวกับค่าจำนวน 1 - 10 เด็กบางคนอาจจะนับเลขได้ปกติ แต่อาจไม่เข้าใจว่าตัวเลขที่พูดถึงมีค่าเท่าไหร่ ในวิดิโอจะสอนเกี่ยวกับการนับภาพที่มีที่ให้วางจำนวนของเลขแต่ละตัวในกระดาษ เช่น รูปแรก คือ เลข 1 ให้วางกระดาษชิ้นเล็กๆ เพียง 1 ชิ้นตามจำนวน รูปที่สอง คือ เลข 2 ให้วางกระดาษชิ้นเล็กๆ 2 ชิ้น และทำไปต่อเรื่อยๆจนถึงเลข 10 เพียงเท่านี้จะทำให้เด็กได้เข้าใจมากขึ้นถึงค่าของตัวเลข

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1
วันศุกร์ที่ 12 มกราคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ :
     วันนี้เป็นวันแรกที่ได้เรียนกับอาจารย์ในเทอมนี้ วิชานี้ค่ะ อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับว่าวิชานี้เราต้องเรียนอะไรบ้าง ได้แนะนำถึงวิธีการทำ blog ออกมาให้มีคุณภาพค่ะ ยังอธิบายถึงรายวิชานี้ว่ามีอะไรบ้าง เราต้องทำความเข้าใจเกี่ยวกับอะไร และพูดคุยเกี่ยวกับการเรียนของนักศึกษาในเทอมนี้ค่ะ

การประเมิน : 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเกี่ยวกัยรายละเอียดของวิชานี้ค่ะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์พูดค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับรายละเอียดของวิชานี้ได้เข้าใจง่ายและยังแสดงความเป็นห่วงต่อนักศึกษาด้วยค่ะ